精选家长学校教案3篇
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么应当如何写教案呢？以下是小编为大家整理的家长学校教案3篇，欢迎大家分享。
家长学校教案 篇1一、家庭教育是家长的基本职能
家长朋友，孩子是世界的未来，国家的希望，我们的寄托。那么，作为家长，我们的“行业”是什么?“家长的行业是教育子女”，马克思一句话就把我们家长教育子女的责任说了个透。教育好下一代，关系到每个家庭的幸福美满，更关系到民族的兴衰，国家强弱的根本大事。现在的孩子是跨世纪的一代，我们国家的宏伟目标最终要靠他们来实现。法国作家福楼拜说过：“国家的命运与其说是操在掌权者手中，倒不如说是握在父母手里。”
我国有三亿多个家庭，六亿多个父母，这是世界上最庞大的“教师队伍”。如何让孩子这粒种子在家庭的土壤里健康成长,如何履行社会和国家赋予的神圣职责，承担起缔造未来的责任，是我们每个为父为母者亟须深思的问题。在家庭教育中，家长是教育者。尽管其年龄、职业、文化程度等等会有所不同，但对子女都自觉不自觉地扮演着教育者的角色。由于家庭固有的血缘、伦理道德、感情上的内在联系，使我们的家长在担任教育者时，在许多方面有着学校教师无法超越或替代的优势。正因为如此，我们家长必须清楚意识到：家庭教育是我们家长的基本职能。
二、父母——孩子的第一老师、亲密的朋友
家庭是人生的第一站，是人生的第一所学校。父母便是孩子的第一任老师。
由于家庭是由婚姻、血缘关系或收养关系而构成的人类社会生活最重要、最基本的单位，家庭中，父母是孩子最早接触的，有血缘关系的亲人，与孩子朝夕相处，感情相依，子女在父母的关怀和爱抚下成长。父母的言行、举止、品德、志趣、爱好、价值观、人生观、世界观等都对子女产生极深刻的影响。子女和家长的血缘关系和子女对家长生活上的依赖关系必然会使孩子对父母产生强烈的依恋感和信任感。我们从子女同父母的这种特殊的亲子之情来看，家庭教育具有亲密性和权威性。家庭的道德修养、文化水平、处世态度、和谐程度，教育思想对子女的成长过程，具备特有的感召力。家庭中父母对子女的亲子之情在教育中极具感化激励作用。一般子女最乐意听父母的话。
孩子的精神、品格和气质往往是父母精神的写照。父母自身的事业心、责任感、会感染到子女的身上。家长和子女之间的血缘关系，使彼此情感亲切真挚。而情感有一个重要特点，就是具有感召力。所以，父母之间、父母与子女之间感情的融洽，父母对人生的热爱与追求的真挚情感会强烈地影响孩子。
家庭是孕育孩子的摇篮。孩子在青少年阶段所接受的家庭教育的影响，会在整个一生中留下不可磨灭的痕迹。孩子从出生、成长到走上社会，大部分时间都生活在家庭里，受到父母多方面的影响。
学生在校时间少于在家时间，父母与子女有更频繁的个别交往机会。教师了解学生偏重于某一阶段，而家长对孩子每个阶段都了解得比较清楚。孩子在家庭中往往由于对父母的亲昵而显得随便，这使他们的弱点与不足之处随时都会在家里表现出来。如有的孩子贪玩、偏食、怕吃苦，有的孩子“吃软不吃硬”，喜欢“戴高帽子”等。因此父母在进行教育时，针对性就强，且有连续性。另外，家长能对子女进行面对面的、个别的、随时的教育。在日常生活中做什么教什么，缺什么教什么，有条件就某个方面进行训练和教育。如走亲访友时进行礼节性教育；看戏看电影时进行社会公德教育；外出旅游、参观甚至逛马路商店时进行社会主义思想教育与各种知识教育；在家读书、看电视进行学习目的性和用眼卫生教育等等。又由于家庭教育是分散在各家各户，由家长亲自实施的，这就决定了教育内容与方法上的灵活性。
正由于家庭教育在人的成长过程中具备特有的感召力和感染性，又由于家庭教育具有连性、针对性和灵活性，就决定了父母作为孩子的第一老师的地位和作用至关重要。同时也告诉我们家长，要当好孩子的第一老师，必须首先把孩子作为亲密朋友来对待，否则老师的作用就会打折扣。
我们曾对不少后进学生进行过“心理咨询”调查，这些孩子反映了许多父母的错误的教育思想和简单粗暴的教育方法，它给孩子带来了巨大的心灵上的创伤。有学生写道：“本来我应该是快乐的，可我从来没有欢笑……他们总是找岔子骂我。我对这个家庭感到心灰意冷，我得不到别人所能得到的父爱和母爱，所以每天放学我便到处游荡，到晚上六点才极不情愿地回家。我也曾为改善这种关系作过努力，可都无济于事，因为他们根本放不下自己的架子来和我做朋友。在他们眼里，我应该是一个件件事照办的木偶。我对这个家彻底·失望，总希望自己能早日自立，走得越早越好…—．”坯有一个学生因为一桩事情没按父母的意见办，他父母就“大发雷霆，处处找我的岔子，使我处于一种提心吊胆的状态”。“学习上的压力本来就大，再让我承担这种无形的而又是无比巨大的精神压力，我实在是受不了。如果长此以往，我的精神会崩溃，这是真的。”落款是“一个处在困顿、压抑状态下的等待您帮助的学生”。
针对两代人的“代沟”问题，我们也作过问卷调查，题目是“你和父母的关系怎样?你希望和父母之间应该是怎样的一种关系?”几乎每一次问卷中都有一半以上的同学不满意父母的教育方法，有的还十分反感。他们在问卷中写道：“父母·和孩子是统治和被统治的关系”；“父母与孩子是管教干部和劳改犯的关系”；“不敢说话，害怕父母”；“儿子像风筝，父母紧紧拴住它，不让它高飞。”孩子们对父母应怎么教育子女，也提出了自己的看法。他们说：“作为大人不应该以长辈自居”；“大人不能以大压小”；“作父母的不应该包揽属于孩子的权利，总认为自己的做法是对的”；“父母不应该发号施令，好像孩子是他们的附属晶，要他干什么就得干什么”；“父母不要把自己的想法强加于我们，使我们产生抵抗情绪”；“父母是正确的听父母的，父母不正确的，也应该听听我们的”；“父母做错事，要有勇气向儿女认错。”这些都是孩子发自心灵深处的沪喊。我们做家长的难道不为之触动吗?
孩子从小学进入初中，是人生旅途中的一个飞跃，孩子的身体发育进入第二个高峰期。在心理上，出现成人感，独立性也增强。他们开始讨厌老师、父母对他过多的照顾和过细的要求，有时甚至会产生反感。因此家长要尊重孩子的自主意识。
尊重孩子的自主意识，首先要尊重孩子的自主要求。当然这不等于对孩子的要求百依百顺，而是对孩子的积极要求要支持。我们要保证对孩子物力和精力上的投资。如利用星期天、节假日全家人一起去郊游或公园游玩。对孩子的提问，尽可能答复。对孩子一些必要的购买要求应满足，尤其是在学习、生活上的必需品。对办不到的事要合情合理的解释，切不可简单粗暴，生硬地拒绝孩子的要求。
其次，对孩子的自立要求要给予具体指导。例如，现在的初中生往往对生日很重视，凡有一位好友过生日，他们就想送上一份礼物。送什么呢? ……此处隐藏17394个字……定"不好"变"真好"，从而使自己保持积极乐观的情绪。
三、提醒家长注意的一些问题：
在现实生活中，像人际关系不良，和同学不能很好相处，自卑、扭捏、担心、任性、虚荣、孤独、嫉妒等这些心理问题带有相当的普遍性，儿童的心理健康状况已比较严峻，必须尽快走出重知识传授，忽视孩子心理健康的教育误区。作为父母切不可仅仅满足于孩子考个好成绩和听大人的话，一定要注意维护和促进孩子的心理健康，让孩子以积极乐观的态度幸福快乐地生活。
课题：成功人人有份
授课者：王京珉
时间：20xx年4月
内容：成功人人有份
对于父母来说，拥有出色的儿女，可能是对他们苦心最高奖赏，也是他们渴求的最大快乐。爱情，不是幸福家庭的唯一内容，爱情的硕果--优秀的儿女，让家庭更加完美。所以，对于孩子的培养，教育已经成为每一个家长极为重视的大问题。今天，我在这里仅对其中一点谈谈自己的看法，给父母们一些建议：我们应该有这样的观点："成功"的快乐是孩子成长的有效催化剂，教案《‘教案’家长学校教案》。
第一，家长们为什么要培养孩子的成功意识。
我们这里所说的"成功"并不是干出一番惊天伟业，孩子们的每一个小进步都可以以"成功了！"加以褒奖。所谓成功意识是指孩子有在生活学习中获得成功的愿望，有意识，有热情地做好每一件事，有了这种成功意识，孩子们会养成严谨、认真的好习惯，有了这种强大的内部动因，孩子们会更加茁壮成长。有成功意识的孩子会尽其所能地为自己创造条件，开端脑筋去达成目标，在这一过程中孩子的潜能得到挖掘，意志得到锻炼，能力得到培养，同时，孩子们学会了一种最可贵的品质：做事认真踏实，锲而不舍。
第二，在孩子的世界中，"成功"的大小并不重要。
一提起"成功"这个词，可能有的家长就想了余秋雨、比尔·盖茨，邓亚萍…，可是在孩子们的世界中，那怕是"今天的作业全对了"也是可以谓之"成功"的，所以，孩子们的成功与否，不能以成人社会的标准来衡量。比如，孩子考了100分，孩子亲自做成了一个四驱车，孩子们栽的向日葵结果了，会背了一篇课文，学会了前后滚翻…这些大人们看来微不足道的小事，在孩子们看来，都是可喜的成绩，还因为每天有若干个"小小"的成功，孩子们才会有所收获，将来才会有"大"成功，"不积跬步无以成千里，不积滴水无以成江河"让孩子们在无数"成功"中品尝喜悦，兴奋的滋味，对他们的成长是大有益处的。
第三，父母们要努力为孩子们成功创造条件。
当孩子获得成功时，家长要及时地给予表扬鼓励，让孩子得到肯定，获得精神上的满足。每一个孩子都是渴望成功的，都希望获得父母、老师的赞许，获得同龄人的认定，所以，父母们不要吝惜您欣赏的目光和赞扬的话语，甚至一些小小的礼物。
给孩子提供物质基础，帮助他们成功。比如：学校开展绘画展，父母为他们准备好颜料、纸张、画笔等…学校的插花比赛，为孩子买些鲜花，提供一个动手创作美的机会。
把孩子的奖状、奖品或手工作品、书法、绘画、摄影作品，优秀作文集子等保存好，并为其开辟一个天地，当家里有客人来时，为大家展示一番，让孩子自豪地说一声"这些都是我的杰作！"日子久了，孩子会成为一个有信心的人，更加自信地投入学习和生活。
现在的小学生由于摄入信息量大，他们的兴趣爱好更为广泛，家长们要为孩子创造条件，把爱好变为特长，首先选择您的孩子最有发展潜力的项目，给予重点培养，让他获得某一方面的"超群"的能力，这可是一个大成功哟！
总之，父母要抓住生活中的每一个小环节，把它做为一个教育契机，为孩子提供"成功"的条件。
第四，纵向比较比横向比较更能激励孩子获得成功。
所谓纵向比较是指把孩子同自己相比，所谓横向比较是把孩子和他的伙伴们比。心理学研究表明：孩子间存在着个性差异。这就像人的十指不一般长，我们不可能把每个学生都培养成作文尖子，或短跑健将，学生们不可能千人一面。那么，望子成龙的父母们请不要经常把自己孩子的短处与别的孩子的长处相比。您只要能看到您的"宝贝"今天比昨天进步，成功，这就是件令人欣慰的事儿。
同时，根据"最近发展区"理论，家长们要给孩子们提出成功系数的较大要求，也就是我们常说的，跳一跳就能摘到果子。要正确地估价自己孩子的能力，让孩子们经过不懈努力之后，会获得"成功"的快感。
相信每位家长对自己的"宝贝"都有着深深的爱，但我认为，这种爱不能只停留在生物本能上，精明的父母懂得爱的方法与技巧。而有的父母爱得还不够清醒，做为一个教育工作者，借这个机会，我想送给家长们一句话："成功是孩子们成长道路中不可或缺的催化剂，亲爱的父母们，让您的理智的爱带给孩子更多、更大的成功。"
最后，愿天下痴心的父母为拥有出色的儿女而得到最大的快乐。
课题：孩子是在生活中塑造的
授课者：姜丽娟
时间：20xx年5月
内容：孩子是在生活中塑造的
(一)关注学生的家庭生活是学校教育的重要任务。
学校是集中、具体实施教育的场所，但教育的一贯性要求学生在学校和家庭都要有良好的教育环境，一致的教育要求，所以，学校有责任和义务指导家庭，搞好家庭生活，创造和谐积极的家庭氛围，为孩子的成长开创一片沃土。
(二)"平等、民主、交流"是良好家庭氛围建立的不可缺少的条件。
"平等待人"这是现今社会人际关系的一条原则。它不仅适用于成人，更适用于成人与孩子之间，只有在平等的人际关系中，孩子才能获得真正的民主，家长应树立一种崭新的家长观：与孩子之间既有威、又有诚，让孩子有表达意愿，发表观点的空间，父母还应注意与孩子之间的交流与沟通，这样，你才能准确获取教育信息，掌握教育的主动权，凡事不要"以己度人"，应站在孩子的立场上考虑他生活中的诸多问题。
与孩子之间的关系只有定位在"平等、民主、交流"的原则上，家庭氛围才是和谐的，才能让孩子感受到这种和谐。
(三)丰富的家庭生活，促使孩子的身心健康发展。
做为家长，有为孩子安排丰富多彩的家庭生活的义务，一家人可利用双休日，安排家人之间的亲情活动，或家庭间的，或外出游玩，让孩子既增长见识，有锻炼能力，有切身感受父母之爱，从而让其身心愉悦、健康地发展。
(四)参加家庭中的劳动，制订劳动岗位，是家长锻炼孩子最切实有效的方法。
人从劳动中演变过来，人类社会在劳动中不断发展，人们从劳动中锻炼了身体，锻炼了自己的意志力，培养了细心的习惯，全局安排的能力，所以，从小参加劳动，对孩子的成长十分必要。
(五)在家庭生活中，家长应注意的几点：
1、在家庭生活中，对孩子要有一定的要求，家长应明确提出要求，并落实检查，不要"事事说，事事空"
2、当孩子出现错误时，家长应戒躁，但也不可小而视之，应有一个客观的态度，细心地负责，把准脉，对症下药。
