汉字的奥妙作文
在日常学习、工作抑或是生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编帮大家整理的汉字的奥妙作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
汉字的奥妙作文1
汉字这种我们中国特有的文化，是中华民族的一种标志。学习汉字很神圣。但是要学好汉字，却并不容易。
记得那是在我学习《狱中题壁》这首诗时，老师说作者谭嗣同被誉为“戊戌六君子之首”。我很崇拜谭嗣同这位民族英雄，但却很苦恼常把他“戊戌六君子”中的“戊戌”二字写错。
那次老师考察作者简介，我怀着无限崇敬的钦佩之情，在黑板上用尽力气写出“戊戌六君子”几个笔力雄劲的大字。然后志得意满地走回座位，心里美极了。
但老师检查时发现“戊戌”二字写成了“戌戊”。老师非常生气，大声斥责到：“是谁写的？站起来，让大家认识认识你！”我难堪地站起来，全班同学的目光利剑一般“嗖”的一下射向我，都把我刺成刺猬了。我尴尬极了，羞愧得满脸通红，痛恨自己汉字学的不精。从此，班级里留下了“戌戊”六君子的大笑柄，也留下了我痛改前非的誓言。
为了分清“戊戌”二字，每天早上我起来的第一件事不是洗脸刷牙，而是用手指蘸着水在洗漱台上反复书写“戊戌”，有时写上十几遍。可是，我还是分不清这两个字。难道我天生不是学汉字的料儿？汉字真是令人烦恼多多！
我的苦恼被老师知道了，他也很为我着急，不无关切地说：“学汉字确实需要下功夫，但也没有像你这样学还学不会的。下课来我办公室吧。”老师会怎样批评我呢？下了课，我立即胆怯怯地去找老师。只见他一脸严肃地在本子上写下了“戊、戌、戍”三个字，然后对我说：“这几个字一起来记，你试试能不能准确学会它们。”我很忧虑地点头答应了老师。老师继续说：“你要努力，记住我教你的口诀。”我心头一亮，马上用力点头。只听老师语气很重很缓慢地说到：“横戌、点戍、空心戊。”我重复了一遍，脑海中随着口诀浮现出这三个字，心头豁然开朗。
老师见我如释重负，又意味深长地对我说：“要学好汉字，一定要用心，注意汉字的细微处，就会找到学会它的奥妙！”“是，我懂了。谢谢老师！”我兴高采烈地走向了教室，走向了更为广阔的汉字天地。
学好汉字是每一个炎黄子孙义不容辞的责任。同学们，让我们一起用心，努力寻找学好汉字的奥妙吧！
汉字的奥妙作文2
在街道两旁的广告牌，书本的封面，商品的标签，学校横幅的标语……随处可见汉字的足迹。中国文化博大精深，汉字则是这精髓。一笔一划都凝聚了古人的智慧，凝聚了中华民族的灵魂。
一个字，仅仅只是一个字，虽不起眼，但它奇特的结构足以让我们领会到它的奥妙。“休”字，一人倚树，立足休息；“众”字，三人团结，众志成城；“明”字，日月齐照了，大放光明；“功”字，出工有力，就会成功；“采”字，手在树上，采摘东西。这些字，单从字面上，就可以悟出许多，称为会意字。从字面上给我们生动形象地展现出了它的魅力。怎么不使我们赞叹它们的奥妙呢？而有些字虽不能从字面上理解，但读起来别有一番趣味。“嘀、嗒”这是时针在行走，时间从它的转动中流逝；“叽叽、喳喳”这是小鸟在宣告春天的到来；“哗、啦”这是春雨为它的缠绵作出的宣告意识。这些把事物发出的声响用汉字来表达，使我们仿佛那声音就在耳边，仿佛我们身处那个场景中。
孤零零的字，或许你无法真正触动到它的内涵所在，但字会组成深有寓意的'成语，会让我们读到脍炙人口的诗词，会让我们读到中国四大名著的经典。当游乐于园林中，你会发现到处“繁华似锦”；当游子在外工作，会感受到《黄鹤楼》中崔颢的“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”的那一缕乡愁；当你流连于红楼之中，你会为黛玉的多愁善感和绝尘雅致而折服。
从传说中的仓颉造字开始，顺承下去已有多年历史了，甲骨文的形象，金文的随性，小篆的方正，隶书的扁直，草书的狂野，再到现在我们广泛运用楷书的工整，都是我们炎黄子孙的骄傲，是先一代人智慧的结晶，是一种神奇富有活力的字体。当每一个汉字在我们身边灵活跳动时，是否惊奇于它的奇妙？
随着社会的发展和经济的超越，网络普及我们的生活，打字的技术娴熟，而渐渐淡忘了汉字的书写。因此中央和地方电视台播出的《汉字听写大会》《汉字英雄》这一系列的节目引发了许多人的赞许。是的，我们不应该忘记汉字的书写，不应该忘记属于炎黄子孙的标志。练好书法，带着中国特有的汉语汉字走遍天下。
现在越来越多的人学习中文，学习写汉字，这是一件值得骄傲与自豪的事。而我们要做的是努力学习，将来富强祖国，让更多的人学习汉字，发掘汉字的奥妙。
